Los estudiantes repasaron el vocabulario relacionado con las tareas domésticas y la tecnología, y practicaron dar consejos y hablar sobre obligaciones y deberes. También discutieron el papel de la tecnología en su vida cotidiana, usaron su imaginación para hablar sobre la tecnología futura y exploraron la distribución de las responsabilidades del trabajo doméstico en un hogar. El enfoque de la gramática fueron los modelos de obligación, y el vocabulario central se centró en el tema de las tareas domésticas (incluidos los electrodomésticos y los aparatos) y las expresiones con ‘me gusta’.