Empezamos el mes de marzo estudiando el vocabulario relacionado con la imparcialidad y la honradez.

En la segunda parte de esa clase, los alumnos escribieron una redacción sobre el tema de lo que el dinero puede y no puede comprar, enfocándose en la enseñanza, la salud y el arte. Esta práctica les da la experiencia de escribir una redacción bajo las condiciones de un examen (tiempo limitado, sin diccionario, y sin hablar).

La semana siguiente, pasamos a lo oral. En la primera parte de clase estudiamos los marcadores del discurso oral (mind you, on the other hand, the way I see it…) y, a continuación, practicamos las dos últimas partes del examen oral.

Tras una semana de descanso por Fallas, empezamos la décima unidad del libro, que trata sobre la enseñanza y el aprendizaje a lo largo de la vida. Hablamos de nuestras actitudes hacía el aprendizaje, y, a continuación, leímos una reseña de un programa de debate político.

A partir del texto, estudiamos la gramática de los verbos usados en el discurso indirecto, tales como insist, deny, y promise. Terminamos la clase con un juego de Kahoot para practicar la gramática que habíamos estudiado.

Esta última semana del mes, vamos a seguir con este tema, estudiando el vocabulario relacionado con la enseñanza superior, y escuchando diversos puntos de vista sobre los años sabáticos.