Tras las últimas pruebas, los alumnos del CAE revisaron cada trabajo por partes y reflexionaron sobre su progreso. Usando el libro del curso como estímulo, los estudiantes comenzaron a trabajar en el vocabulario relacionado con la justicia, la honestidad y la ley. Han comenzado a considerar casos históricos de errores judiciales, explorando el concepto de la falacia ‘ad hominem’ en los argumentos. El enfoque de la gramática es la inversión después de los adverbios negativos y limitantes (por ejemplo, ‘nunca antes ha habido tal…). Los estudiantes también participaron en cuestionarios de fin de año y discutieron ideas para los proyectos del próximo trimestre.