Empezamos el mes de abril estudiando unos verbos compuestos relacionados con el trabajo. Los alumnos leyeron dos textos explicando unos problemas que habían sufrido los escritores en el trabajo. Analizamos el uso de estos verbos, y los alumnos hablaron en pareja para dar consejos a los trabajadores. A continuación, estudiamos el uso de la inversión para enfatizar. En esta estructura, se cambia el orden del sujeto y del verbo auxiliar después de ciertas expresiones adverbiales, tales como ‘not only’ o ‘never’, o para expresar un significado condicional sin usar el ‘if’.

Dedicamos la segunda semana del mes al examen de expresión oral. Repasamos la estructura del examen antes de practicar en grupos de cuatro, con un interlocutor, un ‘asesor’ y dos candidatos.

Esta tercera semana del mes, hemos empezado la duodécima unidad del libro, que trata sobre el cerebro y los procesos mentales. Los alumnos leyeron unos resúmenes de cuatro artículos, los emparejaron con los títulos, e identificaron el significado de unos verbos relacionados con el pensamiento.

En la segunda parte de la clase, vimos un vídeo relacionado con Semana Santa y las tradiciones de la Pascua en Inglaterra. Luego, los alumnos practicaron sus habilidades orales, discutiendo varias preguntas sobre este tema.

Al volver de las vacaciones de Pascua, vamos a estudiar cómo escribir una carta formal, y seguir practicando los distintos ejercicios que forman parte de la prueba de expresión oral.